Запомнить текст учебника в виде последовательности букв — пожалуй, так же трудно, как и бессмысленно. Понять логику, научиться находить решения вместо заучивания готовых ответов — путь намного более интересный и, самое главное, эффективный. Очень часто в этом помогает математика — иногда очевидным путём; но иногда она может оказаться неожиданным лайфхаком для того, чтобы разобраться в биологических законах; — даже если мы остаёмся в рамках базовой школьной программы. Каким образом информация записана в ДНК, и сколько её туда можно записать? Как не ошибиться при подсчёте возможных экологических взаимодействий между видами? Почему и каким образом размер популяции влияет на эффект дрейфа генов? Существует ли общая формула, позволяющая решать любые задачи по генетике? И многое, многое, многое другое.

В этом курсе мы с вами попробуем поискать математические закономерности и применить математические методы к базовым биологическим знаниям — причём мы не будем выходить из школьной программы ни в биологии, ни в математике.

Меня зовут Георгий Рюриков, я выпускник кафедры биологической эволюции биофака МГУ и долгое время работал в институте проблем экологии и эволюции РАН. Параллельно я уже более 20 лет занимаюсь преподаванием биологии — я преподавал и в школах (очень разных), вёл различные онлайн-курсы, вёл обучающие вебинары для учителей, вёл выездные летние школы для детей… Преподавание заставляло меня всё больше задумываться о том, что же в биологии можно не просто выучить, а по-настоящему понять. Я стал сталкиваться с неожиданными вопросами, и стал замечать, что многие другие преподаватели от таких вопросов просто отмахиваются, прикрываясь шаблонными фразами из учебников. Мне кажется, что умение задавать вопросы, которых раньше никто никогда не задавал — это как раз признак хорошего понимания предмета, признак того, что человек пытается вникнуть в суть вещей.

Ещё я пишу научно-популярные статьи и читаю лекции для широкой аудитории. Здесь мне бывает очень интересно подчас встречаться со слушателями, которые являются хорошими специалистами в других областях и могут посмотреть на мой предмет под непривычным для биолога углом. Можно ли сформулировать фундаментальные биологические законы так, чтобы оказалось, что они действуют, например, в лингвистике? Или в астрофизике? Или там всё иначе?

Я веду YouTube-канал под названием “Biognosia”, где рассказываю о каких-то вещах в биологии, которые кажутся мне важными и интересными. Например, о том, можно ли способность ботинка оставить след в грязи назвать наследственностью; о том, где закодирован генетический код (в смысле таблица для расшифровки); или о том, почему палеонтологам известны остатки тиктаалика и археоптерикса, а русалок и грифонов — нет.